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| 滑梯、室內(nèi)淘氣堡逐漸成為"感覺統(tǒng)合矯治"的重要活動 |
| 作者:webmaster 發(fā)表于:2012-05-22 07:04:57
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滑梯|組合滑梯|室內(nèi)淘氣堡|蹦蹦床
所謂感覺統(tǒng)合,是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進(jìn)行多次分析、綜合處理,并作出正確的應(yīng)答,使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運(yùn)作。這也就象是交通指揮者或紅綠燈管制者,在它的指揮下,各種信息有條不紊地在大腦的"高速公路"上飛馳,大腦才能協(xié)調(diào)身體對外界刺激的感受并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。沒有它們,交通將亂成一團(tuán),"事故"不斷。
感覺統(tǒng)合(Sensory Integration)最早是由美國南加州大學(xué)愛爾絲博士(Dr.Jean Aryes)在1969年提出的一個(gè)研究觀點(diǎn),用以矯治兒童學(xué)習(xí)障礙的行為,并了解其原因,事前提出預(yù)防和改善的方法。經(jīng)過理論與實(shí)踐的研究,已經(jīng)形成了一套特殊的器材:組合滑板、滑板滑梯、布袋、平衡臺、晃動平衡木、室內(nèi)淘氣堡、獨(dú)腳椅、蹦蹦床、腳步器、皮球(趴地推球)、羊角球、吊纜插棍、旋轉(zhuǎn)吊纜等,用于對感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童進(jìn)行臨床治療和行為矯治;歐美的一些發(fā)達(dá)國家、日本和我國臺灣地區(qū)已將感覺統(tǒng)合訓(xùn)練置于幼兒園教育中。我國北京、上海、南京等地的一些心理學(xué)、醫(yī)學(xué)專家,正在對這一理論進(jìn)行研究和探討。
感覺統(tǒng)合并非什么高深的學(xué)理,因?yàn)楦杏X教育一直是幼兒教育領(lǐng)域最基礎(chǔ)的概念。任何幼兒都必須經(jīng)由感覺學(xué)習(xí),大腦才能有效地發(fā)展出完整的思考能力,產(chǎn)生自發(fā)自動的學(xué)習(xí)效果。然而,由于人的大腦有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,分為100多萬個(gè)感覺區(qū),因此感覺學(xué)習(xí)的過程相當(dāng)復(fù)雜而細(xì)膩,感官在輸入信息時(shí),大腦神經(jīng)細(xì)胞的接受過程必須是靈敏的、準(zhǔn)確的,所有受信息刺激影響的感覺區(qū)對同時(shí)輸入的許多感官信息的協(xié)調(diào)和整合必須迅速而且完整,否則便會影響幼兒思考能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和成熟。也就是說,幼兒不僅需要感覺學(xué)習(xí),還需要感覺統(tǒng)合的學(xué)習(xí)。可見,對感覺的教育與對感覺統(tǒng)合的教育是一脈相承的。正因?yàn)槿擞懈杏X統(tǒng)合的能力,所有的學(xué)習(xí)和動作才能順利進(jìn)行。
在傳統(tǒng)的觀念里,人類的智慧和人格是天生而無法改變的。但近代科學(xué)家的研究表明,智慧與人格除了受遺傳的影響之外,受環(huán)境的影響也很大。瑞士著名兒童心理學(xué)家及教育學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,智慧的根源,是來自幼兒期的感覺及運(yùn)動發(fā)展。美國的行為學(xué)派也認(rèn)為性格的形成,與個(gè)體環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有密切的關(guān)系。而近代解剖學(xué)家和神經(jīng)學(xué)家也證實(shí),個(gè)體在環(huán)境中如果接受大量的感覺刺激,則其腦部功能可獲得更好的發(fā)展。因此,讓孩子在環(huán)境中獲得充分的探索和操作機(jī)會,是神經(jīng)、肌肉及骨骼均獲得正常的發(fā)展,才能形成開朗的個(gè)性、穩(wěn)定的情緒及適當(dāng)?shù)男袨,日后進(jìn)入學(xué)校,也才能順利地適應(yīng)團(tuán)體生活和學(xué)習(xí)。
目前,這種叫做"兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)"的文明病正在威脅著我國兒童,特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)兒童的心理健康。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國目前已有10%-30%兒童不同程度地患有此癥。另有報(bào)載:有關(guān)專家對上海2031名學(xué)齡兒童的調(diào)查表明:兒童中患輕度感覺統(tǒng)合失調(diào)的比率為36.6%,重度為16.1%。而日前,南京鐵道醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院對南京市2486名6歲至11歲的學(xué)齡兒童通過規(guī)范、系統(tǒng)的測試,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有34.9%的學(xué)齡兒童存在著不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)。
現(xiàn)在,"感覺統(tǒng)合"正被越來越多的幼兒園認(rèn)識和接受,滑梯|組合滑梯|室內(nèi)淘氣堡|蹦蹦床也正逐漸轉(zhuǎn)成為"感覺統(tǒng)合矯治"的重要活動。 |
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